La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Belen I Guzman
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y generar conciencia sobre la importancia del diálogo para resolver conflictos sin violencia.
Actividades:
- Presentar a los alumnos un video o relato breve que muestre diferentes situaciones de conflicto y cómo se resuelven a través del diálogo y la empatía.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que hayan vivido o presenciado y cómo se resolvieron.
- Formar grupos de trabajo y asignarles un escenario de conflicto para que lo analicen y busquen soluciones utilizando el diálogo.
- Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia del diálogo para resolver conflictos sin violencia.
Sesión 2:
Objetivo: Identificar las causas de los conflictos y las diferencias de intereses que generan tensiones en la convivencia.
Actividades:
- Realizar una actividad de lectura y discusión en grupo sobre diferentes situaciones de conflicto y las posibles causas que las originan.
- Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos representen diferentes puntos de vista en un conflicto y dialoguen para resolverlo.
- Reflexionar en conjunto sobre las diferencias de intereses y puntos d