Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Establecer relaciones entre las propiedades de los materiales con el uso que se les da al elaborar ciertos objetos, como el plástico con el cual se hacen bolsas, envases, sillas, cubiertos, juguetes, plumas, entre otros; diseñar y construir un objeto o juguete con base en las propiedades físicas de los materiales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema: Objetos del entorno y su relación con los materiales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos conocen y su material de elaboración.


• Ver un video corto sobre la fabricación de diferentes objetos y el material utilizado.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los diferentes materiales de los objetos que se encuentran en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar las características y propiedades de algunos materiales como plástico, madera, metal, papel, entre otros.


• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos observen y comparen las propiedades de diferentes materiales (flexibilidad, resistencia, dureza, etc.).

Sesión 3 (45 minutos):

• Discutir con los alumnos los diferentes usos de los materiales en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los objetos de su entorno y el material con el que están elaborados, estableciendo una relación entre las propiedades del material y su uso.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "Relaciones entre las propiedades de los materiales".


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tar