Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconocer características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Reconocer que la igualdad entre niñas y niños, inspira distintas historias. Creatividad e imaginación para escribir un guion.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en el área de lectura dramatizada y representación teatral. Resaltar la importancia de la igualdad de género y cómo puede influir en la creación de historias.


2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los textos dramáticos. Anotar las respuestas en el pizarrón.


3. Explicación del concepto: Dar una breve explicación sobre los diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad en los textos dramáticos.


4. Ejercicio práctico: Leer en voz alta un texto dramático y pedir a los alumnos que identifiquen las características mencionadas anteriormente.


5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y qué expectativas tienen sobre las siguientes sesiones.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar las características de los textos dramáticos y su importancia.


2. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren un guion teatral basado en un tema relacionado con la igualdad de género. Fomentar la creatividad e imaginación en la escritura.


3. Presentación de los guiones: Cada grupo