Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Conocer el origen y la importancia del cultivo del maíz para la cultura mexicana.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre el tema.


• Presentación del problema interdisciplinario: ¿Conocemos el origen y la importancia del cultivo del maíz para la cultura mexicana?


• Motivación: Presentación de imágenes y relatos sobre la importancia del maíz en la cultura mexicana.

Desarrollo:

• Exposición del contenido teórico sobre los pueblos antiguos del mundo y su relación con el cultivo del maíz.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de larga duración del cultivo del maíz en la vida de las personas.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre los pueblos antiguos que cultivaron maíz y su influencia en la cultura mexicana.


• Presentación de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del cultivo del maíz en la vida cotidiana.


• Análisis de las consecuencias de larga duración del cultivo del maíz en la cultura mexicana.


• Tarea: Realizar un mapa conceptual sobre la influencia del cultivo del maíz en la cultura mexicana.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Presentación de imágenes y testimonios de personas relacionadas con el cultivo del maíz en la cultura mexicana.

Desarrollo:

• Trabajo