Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

ILEANA RUBIO
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Conocimiento de diferentes entornos y comunidades, en este caso, conocer qué hacen los vaqueros.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza



  • Presentación del tema: ¿Qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla?

  • Actividad: Charla dialogada sobre cómo podemos cuidar y conservar la naturaleza en nuestra comunidad.

  • Actividad: Elaboración de un mural colectivo sobre la importancia de la naturaleza y cómo podemos cuidarla.

  • Evaluación formativa: Observación del interés y participación de los alumnos durante la charla y la elaboración del mural.


Sesión 2:
Tema: Problemas socioambientales en nuestra comunidad



  • Presentación del problema: Contaminación y deforestación en nuestra comunidad.

  • Actividad: Observación y análisis de imágenes y videos sobre la contaminación y deforestación.

  • Actividad: Debate grupal sobre las posibles causas y consecuencias de estos problemas socioambientales.

  • Evaluación formativa: Participación activa en el debate grupal y capacidad de identificar causas y consecuencias de la contaminación y deforestación.


Sesión 3:
Tema: El cambio climático y el deshielo



  • Presentación del problema: Cambio climático y deshielo de los