La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo PDA: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de conocimiento y valoración de la biodiversidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Pregunta motivadora: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante conocerla y valorarla?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños para identificar conceptos y ejemplos relacionados con la biodiversidad.

Desarrollo:

• Exposición Magistral: Presentar una introducción teórica sobre el concepto de biodiversidad y su importancia.


• Actividad de indagación: Solicitar a los alumnos que investiguen en internet o en libros de la biblioteca sobre la biodiversidad local de su región.


• Organización de los resultados: Los alumnos deben organizar y sintetizar la información que han encontrado en un documento o presentación.

Cierre:

• Puesta en común: Los alumnos exponen oralmente los resultados de su investigación sobre la biodiversidad local.


• Reflexión: Promover una discusión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Tarea: