Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
MARIA FERNANDA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Objetivo PDA: Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación (5 minutos):
- Saludo y motivación inicial.
- Explicar el objetivo de la clase y su relación con la expresión de identidades personales y colectivas.
Actividad de sensibilización (10 minutos):
- Realizar una breve meditación guiada para conectar con el cuerpo y las sensaciones.
- Solicitar a los alumnos que cierren los ojos y presten atención a los sonidos del entorno.
- Preguntar cómo se sienten y qué emociones les generan los sonidos.
Exploración de elementos visuales, sonoros y corporales (15 minutos):
- Proporcionar a cada grupo de alumnos una caja con objetos diversos (papeles, piedras, palos, etc.).
- Pedirles que, de manera colectiva, creen una composición utilizando los objetos y generen sonidos con ellos.
- Observar y escuchar las composiciones resultantes.
Creación de una secuencia colectiva (10 minutos):
- Separar a los alumnos en grupos más pequeños.
- Cada grupo deberá crear una secuencia de movimientos corporales y sonidos utilizando los objetos de la caja.
- La secuencia debe contar una historia relacionada con sus identidades personales y colectivas.
Presentación y reflexión (5 minutos):
- Cada grupo presentará su secuencia al resto de la clas