Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Identifica letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad".


• Actividad de activación: Mostrar diferentes textos escritos en español y en lengua indígena y pedir a los alumnos que identifiquen las letras y las palabras en cada uno.


• Discusión guiada: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de identificar las letras en los textos escritos y cómo esto nos ayuda a comprender el significado de los textos.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que identifiquen las letras en diferentes textos escritos y los clasifiquen según el idioma en el que están escritos.

Sesión 2:

• Revisión del tema anterior: Repasar lo aprendido sobre la identificación de letras en textos escritos.


• Presentación del problema: Plantear el problema de redactar una receta de cocina y la importancia de utilizar las convenciones de escritura adecuadas para que otros puedan entender y seguir la receta.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen diferentes recetas de cocina y identifiquen las convenciones de escritura presentes en ellas.


• Discusión y reflexión: Promover una discusión en grupo sobre las convenciones de escritura encontradas en las recetas y su importancia en la comprensión de las mismas.

Sesión 3:

• Revisión del tema anterior: Repas