Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Recurso a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir los tipos de textos expositivos y sus características.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos ejemplos de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


2. Analizar en grupos pequeños los ejemplos y identificar las características de cada tipo de texto.


3. Realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre los diferentes tipos de textos expositivos.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes textos según su tipo.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la comprensión de textos expositivos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos un texto expositivo y realizar una lectura en voz alta.


2. Realizar preguntas de comprensión sobre la lectura, enfocadas en identificar los elementos problemáticos, de comparación, de causa-consecuencia y de enumeración.


3. Trabajar en grupos pequeños para discutir y responder a las preguntas de comprensión.


4. Compartir en plenaria las respuestas y discutir las diferentes perspectivas.

Sesión 3:
Objetivo: Desarrollar la producción de textos expositivos.

Actividades:
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