Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Problema a abordar: Niños con dificultades para la comprensión de conceptos básicos y realizar tareas asignadas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de suma y resta como operaciones inversas.


• Explicar cómo la suma y la resta están relacionadas y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.


• Realizar actividades de repaso de conceptos básicos de suma y resta.

Sesión 2: Exploración del contexto (15 minutos)

• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos identifiquen situaciones problemáticas de su contexto que involucren sumas o restas.


• Anotar las situaciones problemáticas identificadas en el pizarrón o en un papelógrafo.

Sesión 3: Resolución de problemas (20 minutos)

• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán una situación problemática para resolver.


• Utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta, los alumnos resolverán la situación problemática.


• Compartir en plenaria las soluciones encontradas por cada grupo.

Sesión 4: Reflexión y aplicaciones (25 minutos)

• Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas a partir de las soluciones encontradas en la sesión anterior.


• Plantear nuevas situac