La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Brenda Valle
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo (PDA): Identificar las ventajas que conlleva ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales, como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Latealidad.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes espacios comunitarios, como la escuela, el barrio, una plaza, etc. Preguntar a los alumnos si saben qué es una comunidad y qué beneficios creen que se obtienen al formar parte de ella.

  2. Planteamiento de la problemática: Exponer a los alumnos la situación problemática de "latealidad", es decir, la actitud de llegar tarde constantemente a la escuela. Preguntarles cómo creen que este problema afecta a la comunidad escolar y qué consecuencias puede tener.

  3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada uno un espacio comunitario para que investiguen sobre las ventajas que ofrece. Por ejemplo, un grupo puede investigar sobre la escuela, otro sobre el barrio, otro sobre una unidad habitacional, etc.

  4. Búsqueda de información: Proporcionar a los grupos diferentes recursos como libros, revistas, internet, etc. para que investiguen y recopilen información sobre las ventajas de cada espacio comunitario asignado.

  5. Elaboración de un collage: Cada grupo deberá elaborar un collage donde plasmen las ventajas que encontraron sobre el espacio comunitario asignado. Podrán utilizar materiales como papel, revistas, pegamento, tijeras, entre otros.

  6. P