Comunicación y representación técnica

Alma Bustillos
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo PDA: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Falta empatía, miedo al crecimiento personal, control emocional, dificultad en la toma de decisiones, falta de confianza, comodidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Explicación del objetivo PDA y su importancia en la vida cotidiana.

  • Reflexión en grupo sobre el problema interdisciplinar identificado y su relación con la comunicación y representación técnica.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes contextos en los que se utilice el lenguaje técnico.

  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica de comunicación técnica utilizando un objeto tecnológico común, como un celular o una computadora.

  • Actividad 3: Investigar y presentar en grupo casos de éxito en los que la comunicación y representación técnica hayan sido fundamentales para alcanzar los objetivos planteados.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia del lenguaje técnico en diferentes contextos y su relación con la resolución de problemas interdisciplinares.

  • Planteamiento de posibles formas de aplicar lo aprendido en la vida cotidiana.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Reflexión en g