El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): El alumno tomará en cuenta que sus pares tienen otros referentes que debe considerar, ya que tienen otro punto de vista espacial.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividades:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre formas y espacios que los alumnos conocen.
  
  
  2. Observar y analizar un mapa o plano en el que se represente un lugar conocido por los alumnos.
  
  
  3. Realizar un recorrido virtual por el lugar utilizando una herramienta digital (por ejemplo, Google Maps) y comparar el plano con la realidad.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividades:
  
  
  1. Realizar una salida al entorno cercano de la escuela.
  
  
  2. Observar y reconocer diferentes formas en el entorno.
  
  
  3. Realizar un dibujo o esquema de las formas encontradas.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Actividades:
  
  
  1. Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una tabla en blanco.
  
  
  2. Pedir a cada grupo que realice un recorrido por la escuela, registrando en la tabla las formas que encuentren.
  
  
  3. Compartir los resultados obtenidos por cada grupo y comparar las formas encontradas.
  
  
  
  

Sesión 4:

• Actividades:
  
  
  1. Realizar una actividad de arte en la que los alumnos utilicen diferentes formas para crear una composición.
  
  
  2. Promover la discusión entre los alumnos sobre las diferentes perspectivas espaciales que tienen al trabajar con las formas.
  
  
  
  

Sesión 5:

• Actividades:
  
  
  1. Realizar una actividad de j