Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Planteamiento del problema: La colonización y las minorías.


• Pregunta generadora: ¿Cómo ha afectado la colonización a las minorías en distintos procesos históricos?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes históricas de grupos discriminados y subrepresentados, y pedir a los alumnos que comenten sus impresiones.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará material de investigación sobre distintos procesos históricos en los que se evidencie la violencia hacia los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+.


• Cada grupo investigará sobre un proceso histórico asignado y deberá analizar las problemáticas de violencia hacia las minorías en dicho proceso.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la investigación crítica.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus resultados de investigación y expondrán las problemáticas identificadas.


• El docente guiará una discusión en la que se analicen las causas y consecuencias de la violencia hacia las minorías en los distintos procesos históricos.


• Reflexión final sobre la importancia de lucha