El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Primera sesión:

1. Antes de comenzar la clase, motivar a los alumnos mostrándoles diferentes imágenes de paisajes geográficos y preguntarles qué pueden observar en ellas.

   
   



2. Iniciar la sesión planteando el problema: ¿Cómo podemos identificar nuestro espacio?

   
   



3. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo identificar su espacio.

   
   



4. Presentar a los alumnos un mapa del entorno escolar y explicarles cómo se utiliza para ubicar lugares y elementos.

   
   



5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos, utilizando el mapa, señalen distintos lugares del entorno escolar.

   
   



6. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes objetos o elementos del entorno escolar. Cada grupo deberá encontrar y marcar en el mapa la ubicación de su objeto asignado.

   
   



7. Al finalizar la actividad, realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus resultados y reflexionen sobre la importancia de conocer y ubicar los elementos del entorno.

   
   



8. Para finalizar la sesión, realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen y coloreen su espacio escolar, resaltando los objetos y lugares que identificaron previamente en el mapa.

   
   

Segunda sesión:

1. Comenzar la sesión r