Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico), entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Clasificación de diversos objetos de acuerdo a sus características.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el problema a resolver.


• Actividad de motivación: Mostrar diversos objetos a los estudiantes y pedirles que los observen y manipulen para identificar características como color, tamaño, textura, etc.


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo para que los alumnos compartan las características que observaron en los objetos y propongan criterios de clasificación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una selección de objetos para que los observen y manipulen. Cada grupo deberá identificar las características de los objetos y proponer criterios de clasificación.


• Registro de observaciones: Pedir a los alumnos que registren sus observaciones y criterios de clasificación en un cuaderno o en una hoja de trabajo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de clasificación: Los grupos presentarán sus criterios de clasificación y realizarán una clasificación de los objetos de acuerdo a sus características. Se puede utilizar una tabla o diagrama para representar la clasificación.


• Discusión en