Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

PDA: Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son los textos instructivos y su importancia en la vida diaria.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos de diferentes ámbitos, como recetas de cocina, juegos de mesa, manuales de instrucciones, etc.


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre las características comunes de los textos instructivos.


• Reflexionar sobre la función de los textos instructivos y cómo nos ayudan en nuestras actividades diarias.


• Actividad práctica: los alumnos deberán traer un texto instructivo de algún juego o actividad que les guste y compartirlo con el grupo.

Sesión 2: Características de los textos instructivos (45 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de discriminación, donde se presenten varios textos y los alumnos deberán identificar cuáles son instructivos y cuáles no, justificando sus respuestas.


• Profundizar en las características de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear sus propios textos i