Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Falta de reglas y normas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos en su comunidad y otros lugares.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan algún objeto de su hogar o escuela que tenga algún tipo de texto (cuento, cartel, letrero, mensaje, etc.).


• Análisis de textos: En grupos pequeños, los alumnos analizarán los textos traídos por sus compañeros, identificando las imágenes y marcas gráficas, e interpretando qué dicen y para qué sirven.


• Reflexión: En plenaria, se compartirán las interpretaciones de cada grupo y se realizará una reflexión sobre la importancia de la representación gráfica en la comunicación.

Sesión 2:

• Exposición de textos: Invitar a los alumnos a explorar los diversos textos de su comunidad, como carteles en tiendas, letreros en la calle, etc.


• Observación y análisis: En parejas, los alumnos observarán los textos encontrados, identificando las imágenes y marcas gráficas, e interpretando qué dicen y para qué sirven.


• Puesta en común: En plenaria, se compartirán las observaciones y conclusiones de cada pareja, fomentando el diálogo y el pensamiento crítico.

Sesión 3:

• Creación de textos: D