Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º para Español:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Recopilar e identificar textos generos literarios, no literarios, periodísticos y artísticos que marcaron la memoria de la comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del proceso de investigación (enfoque, recolección de información, organización de la información, pertinencia de los recursos utilizados).


2. Presentación oral del evento utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan un suceso familiar, escolar o comunitario significativo que hayan presenciado o del que tengan conocimiento.


• Breve explicación de los géneros periodísticos de opinión.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología del proyecto comunitario y su importancia para esta clase.


• Asignación de los sucesos a investigar por parte de los alumnos.


• Explicación de los recursos a utilizar para la investigación: entrevistas, testimonios, archivos his