Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase - Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del cuidado del agua y prevención del dengue

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: explicar la importancia de la biodiversidad y cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes pueden afectarla.


• Presentación de casos de mercantilización de la biodiversidad y discusión sobre sus implicaciones socioambientales.


• Actividad de indagación: los alumnos deberán investigar sobre ejemplos de prácticas sostenibles y formas de relación con la naturaleza que prioricen su cuidado y estabilidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y discusión de los resultados de la investigación de los alumnos.


• Análisis de la relación entre los valores humanistas y la sustentabilidad de la biodiversidad.


• Actividad de indagación: los alumnos deberán reflexionar sobre sus propios valores y cómo podrían aplicarlos para cuidar la biodiversidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y discusión de las reflexiones de los alumnos.


• Presentaci