Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física

Lizet Audry
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.


Objetivo:
PDA: Describir los alimentos y bebidas saludables que se consumen en casa, escuela y comunidad, y cómo la práctica de actividad física ayuda a crecer y evitar enfermedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física.

  • Introducción al problema: La comida chatarra en mi comunidad. Discutir en clase sobre el impacto negativo de la comida chatarra en la salud y bienestar.

  • Formación de grupos pequeños: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre los beneficios de los alimentos saludables, el agua potable y la actividad física.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Exposición y discusión de los hallazgos de la investigación realizada por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de consumir alimentos saludables, agua potable y practicar actividad física para mantener una vida saludable.

  • Actividad práctica: Realización de una lista de alimentos saludables y de bebidas que se consumen en casa, escuela y comunidad.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Continuación de la discusión sobre el problema de la comida chatarra en la comunidad.

  • Análisis de las consecuencias negativas del consumo de comida chatarra y bebidas azucaradas.

  • Actividad práctica: Elaboración de carteles informativos sobre los riesgos para la salud del consumo de comida chatarra.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Presentación de lo