Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Problemática: Los alumnos no están familiarizados con realizar actividad física.

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)

• Presentación del tema: "Narración de sucesos del pasado y del presente".


• Realización de una actividad de inicio para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, contar una anécdota personal relacionada con el tema.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos motivar a los alumnos a realizar actividad física y al mismo tiempo fomentar la narración de sucesos del pasado y del presente?".


• Discusión en grupos pequeños para compartir ideas y posibles soluciones.


• Puesta en común de las ideas y selección de la mejor solución.

Sesión 2: Investigación y planificación (45 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas que pueden utilizar para abordar el problema planteado.


• Investigación en grupos sobre las experiencias personales de los alumnos relacionadas con la actividad física.


• Registro de las experiencias de cada alumno en un diario.


• Diseño de un plan de acción para fomentar la actividad física y la narración de sucesos del pasado y del presente.

Sesión 3: Puesta en práctica (45 minutos)

• Realización de una actividad física, como una sesión de ejercicios o juegos cooperativos, que motive a los alumnos a moverse y poner en práctica su plan de acción.


• Uso de estrategias narrativas para compartir las experienci