Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo

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Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo


Sesión 1: Introducción a las desigualdades socioeconómicas
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del objetivo de la clase: Comprender las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Actividad motivadora: Proyectar imágenes de distintas regiones del mundo y solicitar a los alumnos que anoten las diferencias que observan entre ellas.


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de desigualdad socioeconómica: explicar que se trata de las diferencias en el acceso a recursos económicos y oportunidades que existen entre las personas.

  • Exposición de ejemplos concretos de desigualdad socioeconómica en México y el mundo.

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deberán comentar en qué medida las desigualdades socioeconómicas afectan la calidad de vida de las personas y cómo se manifiestan en su entorno cercano.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos y elaboración de un resumen colectivo.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre iniciativas o acciones que se estén llevando a cabo para reducir las desigualdades socioeconómicas en diferentes países.


Sesión 2: Acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de recuperación: Los alumnos compartirán las iniciativas o acciones que hayan investigado sobre la reducción de desigualdades socioeconómicas.


Desarrollo:



  • Exposición de las iniciativas o acciones encontradas por los alumnos, dest