Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La escuela cuenta con zonas peligrosas que debemos evitar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno

• Presentar el tema y el problema a los alumnos.


• Realizar un paseo por la escuela para identificar los diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el entorno escolar.


• Registrar los textos encontrados y sus características en un cuaderno de campo.

Sesión 2: Análisis de textos públicos

• Exponer a los alumnos diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las características y funciones de cada tipo de texto.


• Realizar actividades de clasificación y análisis de los textos encontrados en la sesión anterior.

Sesión 3: Producción de avisos y carteles de prevención

• Explicar a los alumnos la importancia de la prevención en la escuela y la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles zonas peligrosas de la escuela para las que deben crear avisos y carteles de prevención.


• Facilitar materiales y recursos necesarios para la producción de los avisos y carteles.


• Realizar