Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Daniela Murcia
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales


Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación para comunicar sucesos significativos


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Proyecto comunitario


Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 min): Presentación del tema y objetivo de la clase. Motivar a los alumnos a investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo en la memoria colectiva.

  • Desarrollo (30 min): Explicación de los géneros periodísticos de opinión (editorial, columna de opinión, carta al director). Discusión sobre la importancia de utilizar estos géneros para comunicar sucesos significativos. Ejemplificar con noticias periodísticas. Presentación de ejemplos de eventos familiares, escolares o comunitarios significativos para que los alumnos seleccionen uno para investigar.

  • Cierre (10 min): Asignación de la tarea de investigación. Explicación de los recursos y características que deben utilizar para comunicar el evento seleccionado a través de un género periodístico de opinión. Aclarar dudas y preguntas de los estudiantes.


Enfoque interdisciplinar: Consolidación de escritura


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de investigación: Evaluará la calidad de la investigación realizada por los alumnos, incluyendo la selección de fuentes, la organización de la información y la relevancia del evento seleccion