Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar: falta de comprensión lectora y falta de comunicación asertiva entre los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de rompehielos: los alumnos deben escribir en un papel una situación en la que hayan presenciado violencia y luego intercambiar los papeles para comentarlas en voz alta.


• Reflexión en grupo sobre las situaciones mencionadas y cómo se sintieron al presenciarlas.

Desarrollo:

• Presentación del tema de la clase: comunicación asertiva y dialógica como herramientas para erradicar expresiones de violencia.


• Explicación del concepto de comunicación asertiva y su importancia en el contexto de la violencia.


• Dinámica en parejas: los alumnos deben practicar la comunicación asertiva mediante la resolución de conflictos hipotéticos.


• Discusión en grupo sobre los resultados de la dinámica y cómo la comunicación asertiva puede prevenir situaciones de violencia.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la sesión siguiente: los alumnos deben investigar casos de violencia en su comunidad y recopilar información sobre ellos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de los casos de vio