Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre las decisiones que los niños toman en su vida diaria, como qué ropa ponerse, qué juegos jugar, etc.


• Presentación del problema: Plantear una situación hipotética en la que los niños tengan que tomar una decisión, pero necesiten ayuda para no ponerse en riesgo.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas que involucren la toma de decisiones. Los estudiantes deberán discutir y analizar cada situación, identificando si ellos pueden decidir o si necesitan pedir ayuda.


• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con toda la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las situaciones problemáticas discutidas en la sesión anterior y las conclusiones alcanzadas.


• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales, como libros o internet, para que investiguen sobre situaciones de la vida diaria en las que se requiere ayuda y los riesgos del entorno.


• Elaboración de una lista: Los estudiantes deberán hacer una lista de situaciones en las que se