Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales

Objetivo (PDA): Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas mediante una breve introducción y ejemplos sencillos.


2. Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que ya saben sobre el tema.


3. Plantear el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender a resolver problemas de ecuaciones lineales.

Desarrollo:

1. Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una serie de problemas que involucren ecuaciones lineales.


2. Los estudiantes deberán analizar los problemas, identificar las incógnitas y plantear las ecuaciones correspondientes.


3. Facilitar el acceso a materiales de apoyo como reglas y ejemplos para guiar a los estudiantes en la resolución de los problemas.


4. Apoyar a los estudiantes en el proceso de resolución de los problemas, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de los problemas resueltos por cada grupo.


2. Identificar los errores comunes y discutir las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


3. Reflexionar sobre la importancia de la resolución de problemas de ecuaciones lineales en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

1. Retomar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


2. Plantear un problema que requiera resolver una e