Introducción al tema y reconocimiento de emociones a través del arte

JIMENA CASTAÑEDA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y expresa gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones a través del arte


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y expresar emociones a través de manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos la importancia de reconocer y expresar emociones a través del arte.

  2. Actividad de reconocimiento de emociones: El docente mostrará a los alumnos diferentes imágenes de obras de arte que representen distintas emociones. Los alumnos deberán identificar las emociones que les transmiten.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán su propia obra de arte para representar una emoción que elijan. Pueden usar pinturas, crayones o cualquier otro material artístico disponible en el aula.

  4. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus obras de arte y explicarán la emoción que intentaron representar.


Sesión 2: Conexión entre emociones y manifestaciones culturales


Objetivo: Los alumnos entenderán la relación entre las emociones y las manifestaciones culturales.


Actividades:



  1. Repaso del tema: El docente repasará con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre reconocimiento de emociones a través del arte.

  2. Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre una manifestación cultural (por ejemplo, danza, música, teatro) y la emoción que suele transmitir. Pueden utilizar libros, enciclopedias o internet para realizar la investigación.

  3. Presentación: Cada alumno compartirá con el resto de la clase la manifestación cultural que investigó y la emoción que suele transmitir.

  4. Debate: Se abrirá un debate en el que los alumnos analizarán y compartirán sus opiniones sobre la relación entre las emoc