Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Leonel Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a abordar: Poco interés en la lectura y práctica de la escritura, y falta de comprensión lectora y redacción argumentada.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Planeación de clase:


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y cuáles son los principios y valores que la sustentan.

  • Plantear el problema a abordar: la falta de interés en la lectura y escritura, y la falta de comprensión lectora y redacción argumentada. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de estas habilidades en la democracia.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes textos relacionados con la democracia y sus principios y valores.

  • Pedir a los grupos que realicen una lectura comprensiva de los textos y seleccionen aquellos aspectos que consideren relevantes.

  • Cada grupo deberá elaborar una lista de principios y valores democráticos identificados en los textos y presentarla al resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Realizar una puesta en común de las listas elaboradas por los grupos.

  • Promover una discusión sobre la importancia de estos principios y valores en la democracia.

  • Reflexionar sobre cómo se pueden aplicar estos principios y valores en la vida diaria.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recordar el tema y objetivo de la clase anterio