Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a través de una pregunta disparadora como: "¿Cuántos juguetes tienen en sus casas?".


• Promover la reflexión y el diálogo sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.

Exploración (15 minutos):

• Presentar una situación problémica relacionada con la cantidad de objetos.


• Los alumnos, en grupos pequeños, deberán observar diferentes imágenes de objetos y elementos de su entorno y realizar estimaciones sobre la cantidad de cada uno.


• Fomentar la observación detallada y el intercambio de ideas entre los grupos.

Indagación (15 minutos):

• Guiar a los alumnos para que busquen diferentes estrategias para contar y verificar las estimaciones realizadas.


• Proporcionar materiales manipulativos como bloques, fichas o cuentas para que puedan contar los objetos en las imágenes.


• Animar a los estudiantes a discutir y comparar los resultados obtenidos.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Recapitular los conceptos aprendidos y relacionarlos con situaciones reales de su entorno.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como contar los objetos en su casa y traer los resultados.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de la tarea (10 minutos):

• Los alumnos presentarán los resultados de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Promover el intercambio de experi