El reto del cambio climático

Javier Meza
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Tema: El impacto del cambio climático en la región de Sonora


Objetivo: Asumir una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el tema del cambio climático y su impacto en la región de Sonora.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos y problemas relacionados con el cambio climático.

  • Introducir el problema principal: el impacto del cambio climático en la región de Sonora.


Fase de desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignarles el problema específico: identificar los principales problemas ambientales causados por el cambio climático en la región de Sonora.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos, videos y sitios web para que los alumnos investiguen y recopilen información relevante sobre el tema.

  • Guiar a los grupos en la identificación de los problemas y en la búsqueda de posibles soluciones.

  • Fomentar la reflexión y el debate sobre las posibles causas y consecuencias del cambio climático en la región.


Fase de cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

  • Promover el análisis crítico de las soluciones propuestas y su viabilidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de asumir una postura activa y crítica frente al cambio climático.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Retomar lo trabajado en la sesión anterior y recordar los principales problemas identificados.

  • Introducir el concepto de huella ecológica y su