Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices

Samantha Lizeth Alonso
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices


PDA: Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar los elementos de la estructura del espacio físico en sus movimientos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una breve actividad de movimientos libres para calentar el cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

    • Explicación de los elementos de la estructura del espacio físico: distancia, dirección, temporalidad, velocidad, posición y lateralidad.

    • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos puedan experimentar con cada uno de estos elementos en su propio cuerpo.

    • Juego de simon dice: los alumnos deben seguir las instrucciones relacionadas con los elementos de la estructura del espacio físico.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Planteamiento de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán practicar en casa un ejercicio de movimientos en diferentes espacios utilizando los elementos de la estructura del espacio físico.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la sesión, el docente podrá observar el desempeño de los alumnos en la realización de los ejercicios prácticos y el juego de simo