Procesos técnicos.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por procesos técnicos y ejemplos de productos artesanales.


• Presentar el problema: "El alumno no reconoce las fases que se toman en cuenta para desarrollar el proceso técnico de un producto de tipo artesanal".


• Explicar el objetivo de la clase: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de productos artesanales.


• Pedir a los grupos que analicen cada producto y determinen las fases que se deben tomar en cuenta para su desarrollo técnico.


• Solicitar a los grupos que compartan sus resultados y realizar una puesta en común.


• Realizar una discusión en clase sobre la importancia de cada fase en el proceso técnico y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que, de manera individual, elaboren un resumen de lo aprendido en la clase, destacando la importancia de cada fase en el proceso técnico y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


• Realizar una ronda de exposición en clase donde los alumnos compartan sus resúmenes.


• Hacer una retroalimentación final, destacando los puntos clave del tema y resolviendo las dudas que puedan surgir.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de los resúmenes elaborados por los alumnos en la sesión anterior.


• Recordar el problema planteado en la primera sesión: "El alumno no reconoce las fases que se toman en cuenta para desarrollar el proceso técnico de un producto de tipo artesanal".


• Explicar que en esta sesión se profundizará