Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Representar un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los niños no leen, no exploran movimientos, gestos, formas, colores y no lo acompañan con música.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la comunidad.


• Realización de una actividad de sensibilización, donde los alumnos tendrán la oportunidad de expresar con movimientos corporales y sonidos sucesos o emociones relevantes de su comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de explorar los movimientos, gestos, formas, colores y música para representar narrativas.

Sesión 2:

• Realización de una actividad de lectura colectiva, en la cual los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo leerá una noticia o historia relevante de la comunidad.


• Análisis de los elementos narrativos presentes en cada historia y discusión sobre cómo se podrían representar a través de movimientos corporales y sonoros.

Sesión 3:

• Actividad de exploración de movimientos corporales. Los alumnos realizarán ejercicios de improvisación y experimentación con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias y desplazamientos, buscando representar las emociones y sucesos de las historias leídas en la s