Los seres vivos y el impacto ambiental

Diana Michelle Esquivel
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y el impacto ambiental


Objetivo principal: Expresar lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Integrar conceptos y actividades relacionadas con ciencias naturales, lenguaje, arte y matemáticas.


Enfoque de interculturalidad crítica: Valorar y respetar las diferentes formas de vida y culturas presentes en el aula.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Los seres vivos y el impacto ambiental"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre los seres vivos y la contaminación ambiental.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con el impacto ambiental y el cuidado de la naturaleza.

  • Proporcionar ejemplos de acciones cotidianas que pueden afectar el medio ambiente (contaminación del aire, agua, deforestación, etc.).


Sesión 2:



  • Realizar una actividad de observación de seres vivos en el entorno cercano del aula (plantas, animales, insectos, etc.).

  • Fomentar la conversación sobre la importancia de estos seres vivos en el equilibrio del ecosistema.

  • Realizar una actividad de clasificación de seres vivos según sus características: animales, plantas, hongos, etc.


Sesión 3:



  • Introducir el concepto de contaminación ambiental y sus diferentes formas (aire, agua, suelo).

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con la contaminación del agua (agregar colorante, aceite u otros elementos contaminantes a un recipiente con agua limpia).

  • Observar y reflex