Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y su uso en el entorno.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la sesión con una conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria. Mostrar imágenes y objetos que contengan números.


• Pregunta generadora: ¿Por qué son importantes los números en nuestro entorno?


• Actividad: Realizar una actividad de conteo y clasificación con objetos cotidianos, como lápices, libros, etc. Pedir a los alumnos que cuenten y clasifiquen los objetos según su cantidad.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, preguntar a los alumnos sobre lo que aprendieron y cómo pueden utilizar los números en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y revisar la serie numérica del 1 al 10.


• Actividad: Realizar una actividad de identificación de números en el entorno. Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales y pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes en ellas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de reconocer los números en diferentes contextos y cómo pueden utilizar esta habilidad en su vida diaria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y revisar la serie numérica del 1 al 20.


• Actividad: Realizar una actividad de conteo y ordenamiento de objetos. Entregar a los