Figuras geométricas y sus características
Celia Edith Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Figuras geométricas y sus características
Objetivo (PDA): Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica - Sesión 1 (45 minutos):
Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema
- El docente presenta algunas figuras geométricas y pide a los alumnos que las observen y describan sus características (forma, número de lados y vértices).
- Se plantea el problema: ¿Cómo podemos utilizar las figuras geométricas para representar animales, plantas u objetos?
Actividad 2 (10 minutos): Indagación y exploración
- Se muestra a los alumnos el tangram y se les explica cómo está compuesto.
- Los alumnos manipulan las piezas del tangram y experimentan con ellas para crear diferentes figuras.
- Se les pide que intenten representar animales, plantas u objetos utilizando las piezas del tangram.
Actividad 3 (20 minutos): Creación de figuras con el tangram
- Los alumnos trabajan en grupos pequeños para crear sus propias figuras utilizando las piezas del tangram.
- Se les alienta a utilizar las figuras geométricas que han aprendido previamente para representar diferentes elementos.
- El docente circula por el aula para brindar apoyo y guiar a los alumnos en su proceso de creación.
Secuencia didáctica - Sesión 2 (45 minutos):
Actividad 1 (10 minutos): Revisión de figuras creadas
- Cada grupo muestra las figuras que crearon con el tangram y explica las características de cada una (forma, número de lad