Presentación del proyecto y la comunidad

Catalina Elisa Riubí Rubio
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto y la comunidad
Objetivo: Conocer y valorar la diversidad de la comunidad y su importancia en la comunicación oral.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del proyecto.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la comunidad y cómo nos comunicamos en ella.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes y videos de diferentes comunidades y resaltar la importancia de la comunicación oral en cada una de ellas.

    • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación en la comunidad.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

    • Resaltar la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación existentes.




Sesión 2: Expresión de emociones y necesidades
Objetivo: Utilizar diferentes lenguajes para expresar emociones y necesidades.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar la importancia de expresar emociones y necesidades en la comunicación oral.

    • Realizar una actividad de relajación para favorecer la expresión emocional.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen diferentes emociones y necesidades.

    • Pedir a los alumnos que elijan una imagen y la utilicen como referencia para expresar verbalmente una emoción o necesidad.



  • Cierre (10 minutos):



    • Compartir en grupo las emociones y necesidades expresadas por cada alumno.

    • Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades de manera clara y respetuosa.




Sesión 3: Expresión de gustos e ideas
Objetivo: Utilizar diferentes lenguajes para