La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponiendo razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "¿Por qué se pierde la biodiversidad local?" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lectura en grupo sobre la biodiversidad local.


• Realizar un mapa conceptual en conjunto sobre las características de la biodiversidad local.

Cierre:

• Resumir lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad local.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema "¿Por qué se pierde la biodiversidad local?".

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las principales causas de la pérdida de biodiversidad local.


• Presentar los resultados de la investigación en forma de exposición oral.

Cierre:

• Reflexionar sobre las causas de la pérdida de biodiversidad local.


• Plantear pregunta