Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Título de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo de la clase (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferente información.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de comprensión en la lectura que limita la comprensión de los problemas matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación inicial: Reflexionar sobre la importancia de comprender la lectura para la resolución de problemas matemáticos.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la falta de comprensión en la lectura.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un problema matemático relacionado con la construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros que involucre la comprensión de un texto.


• Realizar una lectura grupal del problema, para que los alumnos identifiquen la información relevante.


• Promover la discusión y el análisis del problema, guiando a los alumnos a utilizar estrategias de comprensión lectora.

Cierre:

• Recopilación de las estrategias utilizadas por los alumnos para comprender el problema.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en la resolución de problemas matemáticos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las propiedades de los triángulos y cuadriláteros.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada, enfatizando la importancia de la comprensión lecto