La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Zona rural, bajo desarrollo económico, social y cultural. Deficiencia en lectoescritura y resolución de problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Diálogo en grupo sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Lectura en voz alta de un cuento corto de una cultura indígena.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión un texto en una lengua indígena.

Sesión 2:

• Exposición de los alumnos sobre los textos investigados.


• Debate sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y su relación con la identidad cultural.


• Lectura en grupo de fragmentos de distintas obras literarias que representen la diversidad lingüística de México y el mundo.


• Actividad de lectura y escritura: Los alumnos redactarán un pequeño texto en su lengua materna o en una lengua indígena de su interés.


• Tarea: Investigar sobre la situación actual de las lenguas indígenas en México.

Sesión 3:

• Exposición de los alumnos sobre las lenguas indígenas en México.


• Análisis de la situación actual de las lenguas indígenas y su relación