Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º utilizando el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales":

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para reconocer los números después del 20 al igual que hacer sumas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números, preguntando a los alumnos si saben contar y qué números conocen.


2. Presentar el problema a los alumnos: "Hoy vamos a trabajar en reconocer y contar números más allá del 20, así como aprender a hacer sumas. ¿Qué dificultades tienen ustedes con estos temas?"

Desarrollo:

1. Realizar una actividad de exploración del entorno, donde los alumnos deberán contar objetos o elementos que encuentren en el salón de clases. A medida que cuentan, registrarán los números en una tabla.


2. Analizar los registros de los alumnos, preguntando qué números encontraron y cuántos objetos contaron en total. Fomentar el diálogo entre ellos para que compartan sus resultados y se ayuden mutuamente a reconocer los números.


3. Presentar una serie de tarjetas con números escritos del 20 al 30. Pedir a los alumnos que ordenen las tarjetas de forma ascendente y descubran qué número está faltando en la serie.


4. Realizar una actividad práctica de suma utilizando material concreto, como fichas o bloques. Los alumnos deberán sumar diferentes cantidades y representar el resultado utilizando el material.
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