Comunicación y representación técnica

ELIZABETH VERDUGO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (50 minutos)


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve introducción al tema de la comunicación y representación técnica.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación en el ámbito tecnológico.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se requiere una representación gráfica para comunicar ideas técnicas.


Cierre:



  • Hacer una recapitulación de los conceptos y ejemplos presentados durante la clase.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la comunicación en el ámbito tecnológico y su relación con la representación gráfica.


Sesión 2: Tipos de representación gráfica (50 minutos)


Inicio:



  • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Plantear preguntas que generen reflexión, como: ¿Cuáles son los diferentes tipos de representación gráfica que podemos utilizar? ¿Para qué serviría cada uno?


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de representación gráfica, como planos, diagramas de flujo, esquemas, etc.

  • Explicar las características y usos de cada tipo de representación gráfica.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que