Comunicación y representación técnica
ELIZABETH VERDUGO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (50 minutos)
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.
- Realizar una breve introducción al tema de la comunicación y representación técnica.
- Reflexionar sobre la importancia de la comunicación en el ámbito tecnológico.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se requiere una representación gráfica para comunicar ideas técnicas.
Cierre:
- Hacer una recapitulación de los conceptos y ejemplos presentados durante la clase.
- Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la comunicación en el ámbito tecnológico y su relación con la representación gráfica.
Sesión 2: Tipos de representación gráfica (50 minutos)
Inicio:
- Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.
- Plantear preguntas que generen reflexión, como: ¿Cuáles son los diferentes tipos de representación gráfica que podemos utilizar? ¿Para qué serviría cada uno?
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos diferentes tipos de representación gráfica, como planos, diagramas de flujo, esquemas, etc.
- Explicar las características y usos de cada tipo de representación gráfica.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que