Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Clase de Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problemática de las adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Prueba escrita: Los estudiantes deberán resolver ejercicios de construcción de teselados y demostrar su comprensión del tema.


2. Presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una exposición sobre el tema de adicciones, mostrando su capacidad para relacionar el problema con las matemáticas y proponiendo soluciones.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de figuras planas y cuerpos conocen los estudiantes.


• Mostrar imágenes de teselados y preguntar si saben qué son y cómo se construyen.

Desarrollo:

• Explicar qué son los teselados y cómo se construyen.


• Mostrar ejemplos de teselados y analizar sus características.


• Pedir a los estudiantes que construyan un teselado utilizando las figuras que conocen.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre el tema de la clase.


• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la relación entre las figuras planas y cuerpos en la construcción de teselados.


• Dejar como tarea investigar sobre las diferentes propiedades de los teselados.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre teselados y figuras planas y cuerpos.


• Presentar la problemática de las adicciones y su relación con las matemáticas.

Desarrollo: