Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Celia Edith Hernandez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Objetivo (PDA): Representar lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Los alumnos no pueden expresar sus rasgos e identidad por medio de formas, colores y texturas.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos): Iniciar la clase explicando a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar su identidad a través de diferentes lenguajes artísticos.
Actividad 1: Diálogo sobre la importancia del nombre (10 minutos): Promover una conversación en grupo, donde los alumnos compartan el significado de sus nombres y por qué es importante para ellos.
Actividad 2: Creación de un collage (20 minutos): Proporcionar a cada alumno papel, tijeras, pegamento y revistas. Los alumnos deberán buscar imágenes que representen su identidad y su nombre. Luego, pegarán las imágenes en un papel para crear un collage.
Actividad 3: Presentación de los collages (10 minutos): Cada alumno mostrará su collage al resto de la clase y explicará por qué eligió las imágenes que utilizó.
Sesión 2:
Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la clase anterior y destacar la importancia de expresar la identidad a través del arte.
Actividad 1: Exploración de diferentes lenguajes artísticos (20 minutos): Los alumnos experimentarán con diferentes materiales artísticos, como pinturas, crayones, telas y música. Deberán u