Cuerpos geométricos y sus características

Jesus Reyes
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el tema de cuerpos geométricos y sus características.

  • Actividades:

    1. Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre qué entienden los alumnos por cuerpos geométricos.

    2. Presentar una presentación de diapositivas que muestre imágenes y ejemplos de diferentes cuerpos geométricos.

    3. Realizar una actividad de clasificación de diferentes objetos en cuerpos geométricos y no geométricos.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Reconocer las características de los prismas rectos.

  • Actividades:

    1. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de prismas rectos y discutir sus características.

    2. Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos construyan diferentes prismas rectos con bloques de construcción y los describan en términos de número de vértices, aristas y caras.

    3. Realizar una exposición en el aula donde los grupos presenten sus prismas rectos construidos y compartan las características que identificaron.




Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Reconocer los desarrollos planos que permiten construir los prismas rectos, en particular el cubo.

  • Actividades:

    1. Mostrar a los alumnos los desarrollos planos de diferentes prismas rectos, incluyendo el cubo.

    2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos recorten los desarrollos planos y los ensamblen para construir diferentes prismas rectos.

    3. Analizar en grupo las similitudes y diferencias entre los desarrollos planos de los diferentes prismas rectos.




Sesión 4:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Relacionar los cuerpos geométricos con actividades de la vid