Introducción al tema

Adolfo Lopez
Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Consulta distintos medios de comunicación escrita y selecciona noticias de su interés, justificando las razones de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)


Objetivo:



  • Introducir a los alumnos en el tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

  • Despertar el interés de los alumnos por el tema.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes medios de comunicación escrita que los alumnos conocen (periódicos, revistas, blogs, etc.).

  2. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles que aprenderán a consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

  3. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de noticias en medios de comunicación escrita y preguntarles sobre su interés en cada una de ellas.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles razones por las que alguien podría elegir una noticia como de su interés.


Sesión 2: Consulta de medios de comunicación escrita (20 minutos)


Objetivo:



  • Enseñar a los alumnos cómo consultar diferentes medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés.

  • Fomentar la reflexión crítica sobre las noticias seleccionadas.


Actividades:



  1. Proyectar en la pizarra diferentes medios de comunicación escrita y explicar a los alumnos cómo acceder a ellos (sitios web, periódicos en línea, etc.).

  2. Permitir a los alumnos explorar diferentes medios de comunicación escrita durante unos minutos, animándolos a seleccionar una noticia que les interese.

  3. Formar grupos de 4 o 5 alumnos y pedirles que compartan las noticias que seleccionaron, justificando las razones de su elección.

  4. Fomentar la discusión en los grupos sobre las diferentes noticias seleccionadas, anim