La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 1º)
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Los alumnos no reconocen la influencia cultural africana como elemento importante en nuestra diversidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y contextualización: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural en México y preguntar si conocen la influencia cultural africana en nuestro país.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un mapa de México en blanco y pedirles que marquen las principales regiones donde se establecieron comunidades afromexicanas.


• Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía para investigar sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.


• Los grupos deben investigar y responder las preguntas utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, entrevistas, etc.).


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de la influencia cultural africana en nuestra diversidad.


• Realizar una síntesis de los puntos más relevantes tratados en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabaja