Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
xala bautista
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconoce que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Describe los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconoce que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentar el tema "Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos" a través de una breve explicación y ejemplos prácticos.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los efectos que han observado al aplicar calor sobre diferentes objetos.
- Plantear el problema: "Reconoce los efectos del calor".
Sesión 2: Experimentación con el calor
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales como cucharas, hielo, vasos de vidrio, entre otros.
- Solicitar a los grupos que realicen experimentos frotando los materiales y observando los efectos del calor.
- Cada grupo deberá registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de experimentos.
Sesión 3: Transferencia de calor
- Retomar las conclusiones de los grupos sobre los efectos del calor en la experimentación.
- Explicar el concepto de transferencia de calor y cómo se da del objeto de mayor temperatura al de menor temperatura.
- Realizar experimentos adicionales para ejemplificar la transferencia de calor, como colocar cubos de hielo en diferentes superficies y observar cómo se derriten.
Sesión 4: Análisis y reflexión
- Pedir a los alumnos que analicen y reflexionen sobre las observaciones y